以下是對(duì)中國(guó)MBA/DBA學(xué)位的發(fā)展歷程以及國(guó)民受高等教育占比的詳細(xì)分析：

一、中國(guó)MBA/DBA學(xué)位的發(fā)展歷程

1. DBA發(fā)展歷程

DBA（工商管理博士）在中國(guó)的發(fā)展起步較晚，且目前尚未成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科門類。中國(guó)的學(xué)位制度自1981年1月1日起正式實(shí)行，并在1983年授予了第一批博士學(xué)位。然而，在工商管理領(lǐng)域，目前主要的學(xué)位是MBA（工商管理碩士），而不是DBA。

2. MBA發(fā)展歷程

1990年：國(guó)務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)設(shè)立MBA學(xué)位并試辦MBA教育。

1991年：國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)了9所國(guó)內(nèi)高校開展MBA教育試點(diǎn)工作，這標(biāo)志著中國(guó)MBA教育的正式啟動(dòng)。

1997年：開始面向國(guó)有大中型企業(yè)管理人員的在職MBA學(xué)位招生，并實(shí)施了MBA入學(xué)全國(guó)聯(lián)考，這進(jìn)一步推動(dòng)了MBA教育的發(fā)展。

2015年：取消了在職人員攻讀MBA入學(xué)考試（即10月聯(lián)考），將其納入MBA全國(guó)聯(lián)考（1月聯(lián)考），這有助于統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)，提高M(jìn)BA教育的質(zhì)量。

2016年：取消了EMBA（高級(jí)工商管理碩士）自主招生，也將其納入MBA全國(guó)聯(lián)考，并明確規(guī)定了全日制和非全日制MBA均可獲得學(xué)歷學(xué)位證，這進(jìn)一步規(guī)范了MBA教育的管理。

目前，中國(guó)已有眾多院校開設(shè)了MBA項(xiàng)目，為培養(yǎng)高層次工商管理人才做出了重要貢獻(xiàn)。

二、國(guó)民受高等教育的占比分析

1. 高等教育普及化進(jìn)程

高等教育規(guī)模：截至2021年9月30日，全國(guó)共有普通高校2756所，其中本科院校1270所，高職（?？疲┰盒?486所。另有研究生培養(yǎng)單位827個(gè)。各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到了5222.9952萬人。

毛入學(xué)率：2020年，中國(guó)高等教育毛入學(xué)率為54.4%，而到了2021年，這一數(shù)字提高到了57.8%，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了高等教育普及化階段。然而，與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)的高等教育毛入學(xué)率仍有提升空間。美國(guó)的高等教育毛入學(xué)率已達(dá)到90%以上。

2. 研究生教育占比

研究生數(shù)量：截至2021年9月30日，全國(guó)研究生在學(xué)總?cè)藬?shù)為313.9598萬人。

研究生占比：雖然中國(guó)的研究生數(shù)量在逐年增加，但占總?cè)丝诘谋壤匀惠^低。以2020年為例，中國(guó)研究生占總?cè)丝冢s14.11億人）的比例約為0.6％，遠(yuǎn)低于美國(guó)成年人口中擁有碩士或博士學(xué)位的比例（13.1％）。

這表明，盡管中國(guó)的高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了普及化，但在研究生教育方面仍有較大的發(fā)展空間。未來，隨著社會(huì)對(duì)高層次人才需求的不斷增加，中國(guó)研究生教育的規(guī)模和質(zhì)量都有望得到進(jìn)一步提升。

綜上所述，中國(guó)MBA/DBA學(xué)位的發(fā)展歷程體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)高層次工商管理人才培養(yǎng)的重視，而國(guó)民受高等教育的占比分析則揭示了中國(guó)高等教育普及化進(jìn)程的成就與挑戰(zhàn)。

項(xiàng)目中國(guó)中心余老師：13823367816