本項目引進了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領域的實際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學服務體系，為學生提供非凡的學習環(huán)境，從而獲得大量的實踐經(jīng)驗以及關鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項目通過學校管理專業(yè)的強項和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實踐，促進知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學生提升學位和背景，該項目也從新的商業(yè)視角來設計課程。

博士（PhD）是大學能夠授予的最高學術(shù)資格。作為博士生，您將進行先進的研究工作，為所選擇的領域做出
重要的新知識貢獻。 這一資格將使您脫穎而出，因為在特定研究領域的知識和理解方面，您將站在前沿。我們的博士（教育學）為學生提供了進行深入研究的機會，涉及到與教育學相關的特定領域，旨在提升并為新知識的貢獻做出貢獻。 完成后，您將在研究、分析和演示技能方面取得顯著進步，這對學術(shù)和教育職業(yè)都具有價值。

哲學博士（PhD）是大學授予的最高學術(shù)資格。 作為博士研究生，您將進行先進的研究工作，為所選領域的重
要新知識做出貢獻。 這一資格將使您脫穎而出，因為在特定研究領域的知識和理解方面，您將站在前沿。我們的商
業(yè)博士（PhD in Business）為學生提供了深入研究與業(yè)務學科相關的特定領域的機會，旨在提高并為新知識的貢獻
做出努力。 完成后，您的研究、分析和演示技能將得到顯著提高，這對學術(shù)和商業(yè)職業(yè)都很有價值。

國際在職研究生碩士博士聯(lián)程項目，同步學習，符合要求可獲碩士學位證書和博士學位證書，有效縮短學業(yè)時長，最快3年完成學業(yè)，有效縮短至少18個月。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學思想融合運用西方現(xiàn)代管理科學，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達成更符合中國本土化的管理理論及實踐。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔當。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔當。

項目培養(yǎng)具有學科堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，能夠獨立從事教育科學研究和獨立開展各級各類教育管理部門和學校教育教學管理的復合型、職業(yè)型的高級專門人才。
重點培養(yǎng)解決教育問題的能力、領導學校組織變革和教育變革的能力、項目管理的能力、團隊合作的能力，并以新知識生產(chǎn)模式和項目管理理論為主要的理論基礎。

心理學是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用實踐性。人是企業(yè)的主體，是人、財、物諸生產(chǎn)要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。當今的心理學應用都是以人本思想為前提，它有助于達到提高管理水平和發(fā)展生產(chǎn)的目的。在經(jīng)濟新常態(tài)下，企業(yè)決策者的眼光需要更為開闊而深邃，放眼全球的同時要更重視人性的管理研究。心理學博士項目將發(fā)揮大學在心理學領域的學科優(yōu)勢，培養(yǎng)一批具有國際視野和前瞻意識的、能更好將企業(yè)經(jīng)營和心理學結(jié)合的博士學生。

為企業(yè)管理決策者順應全球化競爭，具備策略思維，戰(zhàn)略眼光，進而提升企業(yè)經(jīng)營管理的視野與效率，開設工商管理哲學博士(Ph.D)學位課程，供研修最高級學位并培養(yǎng)卓越企業(yè)家。

雪蘭多大學的組織領導力博士學位課程提供以學生為中心，以提問為中心，以解決問題為導向的學習機會。幫助學生去探索領導力相關的挑戰(zhàn)并培養(yǎng)推動組織前進的能力。

本項目引進了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領域的實際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學服務體系，為學生提供非凡的學習環(huán)境，從而獲得大量的實踐經(jīng)驗以及關鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項目通過學校管理專業(yè)的強項和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實踐，促進知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學生提升學位和背景，該項目也從新的商業(yè)視角來設計課程和通過高端的人脈群體為學生創(chuàng)造更多的價值。

教育管理博士旨在培養(yǎng)教育領域的專業(yè)人士，使他們能夠在教育管理領域擔任領導職務，并在教育政策制定、學校管理和教育改革等方面發(fā)揮積極的作用。
教育管理博士課程的目標是培養(yǎng)學生具備扎實的理論基礎和廣泛的實踐經(jīng)驗，使他們能夠獨立進行研究，并為教育管理領域的發(fā)展做出貢獻。課程涵蓋了教育管理的各個方面，包括教育領導、教育政策、教育評估、學校管理和教師專業(yè)發(fā)展等。學生將學習如何分析和解決教育管理中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

管理心理學博士是一種高級學位，它涵蓋了管理和心理學兩個領域的知識和技能。這種學位的持有者通常是在組織中擔任高級管理職位的人，他們需要具備深入的領導力知識和技能，以便有效地管理和領導組織。
管理心理學博士的課程涵蓋了許多領域，包括組織行為學、領導力、人力資源管理、溝通、決策制定、團隊建設和變革管理等。這些課程旨在幫助學生了解組織的運作方式，以及如何有效地管理和領導組織。

高級工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界