項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化MBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學(xué)理論、方法和技術(shù)，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學(xué)工作的高級人才。通過研究行為和心理過程，產(chǎn)生和增加具有批判性思維的人才。培養(yǎng)具有較強(qiáng)心理學(xué)思維的人才。培養(yǎng)和加強(qiáng)研究生的心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計學(xué)知識。協(xié)助學(xué)生進(jìn)行良好的研究，科學(xué)地分析事實。協(xié)助學(xué)生在自我、職業(yè)和個性發(fā)展方面快速成長和發(fā)展?？梢詰?yīng)用知識并為繁榮的個人和社會做出貢獻(xiàn)

培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學(xué)理論、方法和技術(shù)，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學(xué)工作的高級人才。通過研究行為和心理過程，產(chǎn)生和增加具有批判性思維的人才。培養(yǎng)具有較強(qiáng)心理學(xué)思維的人才。培養(yǎng)和加強(qiáng)研究生的心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計學(xué)知識。協(xié)助學(xué)生進(jìn)行良好的研究，科學(xué)地分析事實。協(xié)助學(xué)生在自我、職業(yè)和個性發(fā)展方面快速成長和發(fā)展?？梢詰?yīng)用知識并為繁榮的個人和社會做出貢獻(xiàn)

項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報名

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化 MBA 課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報名

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的加深，中國越來越多的企業(yè)開始走向國際化舞臺，實施全球化戰(zhàn)略。項目為愿意進(jìn)軍全球商業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生提供專業(yè)工商管理碩士（PMBA）課程，培養(yǎng)學(xué)生成為具有遠(yuǎn)見的創(chuàng)新型商業(yè)領(lǐng)袖。
學(xué)生通過本項目的學(xué)習(xí)既接受傳統(tǒng)MBA學(xué)習(xí)的同時又增加國際人力資源、國際業(yè)務(wù)中的風(fēng)險管理、全球領(lǐng)導(dǎo)力管理等課程。助力中國企業(yè)更快適應(yīng)國際市場上高強(qiáng)度的角逐，更好提升自身核心競爭力，在國際舞臺上擁有更大的話語權(quán)。

中馬互認(rèn)學(xué)歷學(xué)位，碩士學(xué)位國際認(rèn)可，學(xué)費(fèi)分期自定義，碎片時間靈活學(xué)習(xí)，自主把控學(xué)習(xí)...